Mein zweiter Tag an der Fröbelschule.

Um meine Facharbeit schreiben zu können brauche ich eine Einschätzung der Schüler.
Diese besagte Einschätzung bezieht sich auf den jetzigen Standpunkt ihrer beruflichen Perspektive. Diese Einschätzung
ollte mit Hilfe eines Fragebogens ermittelt werden, wobei man bei der Erstellung eines Fragebogens einen Fokus auf bestimmte Kausalitäten haben sollte, demnach ist es überaus wichtig nicht ziellos irgendwelche Fragen niederzuschreiben. Meine Ausgangsfrage war:,, Durch welche Einflüsse werden Schüler bezüglich ihrer Schulleistung Motiviert bzw. Demotiviert. Die Ermittlung von Einflüssen auf einen Schüler erscheint vorerst sehr leicht, doch aus der Sicht des Systemtheoretikers ist diese Fragestellung überaus komplex, zumal ein Schüler nicht nur von einem Objekt (z.B Lehrer, Eltern usw.) beeinflusst wird, sondern von unendlich vielen Objekten. Deshalb erwies sich die Konzeption eines Fragebogens als überaus schwierig, zumal man sehr viele Faktoren bzw. Störvariablen beachtet werden mussten.
z.B
1.) Eine auf das Niveau der Schüler angepasste Sprache.
2.) Die Fragen durften nicht zu allgemein gestellt werden, da der Schüler womöglich etwas anderes hineininterpretieren könnte. Man bekommt nur präzise Ergebnisse präzise Fragen, dadurch werden die Ergebnisse nicht verfälscht.
3.) Das Layout sollte harmonisch wirken und nicht die Konzentrationsfähigkeit des Schülers mindern.
4.) Auch anscheinend unwichtige Details, wie z.B die Anzahl von Ankreuzkästchen spielen eine übergeordnete Rolle, denn die Anzahl der Kästchen könnte letztlich durch einen psychologischen Effekt, als Störvariable wirken. Diese besagte Störvariable wird als Tendenz zur Mitte bezeichnet. Die Tendenz zur Mitte wird durch eine gerade Anzahl von Ankreuzkästchen unterbunden.

Um all diese Störvariablen unterbinden zu können, musste ich mehrere Fragen erstellen, doch die Endversion ist leider noch nicht in Sicht, doch um richtige Daten eruieren zu können ist dieser Weg nötig.